为什么会今天再议起高校教室监控这个话题？其实只是想通过对高校教室安装监控这个话题，来看看公共场所监控使用管理这件事。

毋庸质疑，视频监控覆盖是当前社会发展的趋势，未来社会视频监控的范围将越来越广，监控将不仅是安全的辅助，随着大数据、云计算、智能分析技术的加入，已经有了更多功能的延伸。如，中山大学安装教室监控的出发点就是为了提高教学质量。但不可否认，隐私问题也确实是监控行业面临的棘手问题，安全与隐私之间如何来权衡，难以抉择。

以高校教室监控来看，其利弊主要有以下几点：

利：

1、监控教室情况，提高教室安全性，对于教室内失窃等事件具有一定防范作用，也有利于事后的调查取证；

2、对学生、教师行为规范有一定警示作用，在一定程度上对提高教学质量有帮助；

3、对于教学过程中存在的问题，将有证可查；

4、通过监控，学校将对授课情况有更多的了解，可以通过视频分析学生的听课情况，反应教师课堂受欢迎程度，从而提高教学质量。

弊：

1、会引起学生与教师的抵触心理，在道德尊重方面有一定争议；

2、教室授课内容有著作权，学校虽然聘请老师上课在学校内有有限使用权，但不能作为其它内容，所以教室监控视频内容不能二次传播，否则学校将承担责任。

3、学生与老师在课堂内的行为岁处于公共场合，但也都具有隐私性，对于监控的管理、使用、查看都应有相应的权限规范。(以上只是举几个例子)

其实，高校教室安装监控并不是新鲜事，在中山大学之前，贵州省教育厅2015年就要求各高校建立全覆盖的课堂教学视频监控；而“哈理工研究生部”公众号在2016年9月13日发出《学校教室监控设备全面启动》的通知也并未引起热议，可见教室视频监控的安装并不是不能被人接受。

而事实上，高校在教室内安装视频监控设备，早几年前就有了。有的学校是专门安装，有的学校是由于教室要作为一些重要考试的考场而安装，比如公务员考试、研究生入学考试、大学英语四六级考试等。根据有关规定，考场内必须要有视频监控设备，以便监控图像实时上传供网上巡查。既然设备已安装，学校也就顺理成章“一鱼两吃”，用于对平时教学活动的监控。

教室不同于学生宿舍，教室属于公共场所，不具有私密性。从法律上，教室里安装监控摄像头并不存在问题，这与马路上安装监控摄像头没有区别。而且，按照课堂纪律要求，不管是在三尺讲台上授课的老师，还是听课的学生，都不能做与课堂无关的事。反之，师生在教室里做了违反课堂纪律的事情，需要为自己的行为承担后果，要被给予校纪处分。换句话说，只要师生严格遵守课堂教学纪律，就不存在隐私被侵犯，就不必惧怕教室里安装监控摄像头。

事事都有两面性，我们不能因为害怕摔跤而放弃走路，从这个角度来说高校教室安装监控摄像头并非不合理，只是在安装前征尊重“被监控者”，做好思想工作，调整好大家的心态，避免出现抵触心理。同时，充分认识监控管理的责任，在视频监控的规范管理上有明确的制度，给人创造安心的环境，相信会得到大家的理解。

结语：

不仅是高校的教室监控，对于许多的公共场所监控来说，都面临的同样的问题，教室属于半开放的公共场所，视频监控的安装更需要考虑“被监控者”的感受，而之所以大家对视频监控提出质疑，一是社会对视频监控的认知与接受度还是不够高，需要不断提高大家的安全意识；二是监控制度的建立还不够完善，没有充分的约束，不能给人充分的“安全感”；三是社会上由监控隐私泄露事件的发生，给人造成的不良影响，需要行业共同努力。